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为积极响应教育部“停课不停学”的教学倡议，新闻学教研室全体教师克服一切困难，积极投入到“停课不停教”工作中，确保了新学期各课程的平稳进行。其中新闻学专业教师葛梦园，在小女儿仅8个月的情况下承担了《新闻采访与写作》《个人形象设计与社交礼仪》和《中外优秀新闻作品选读》三门课程的教学任务。课程开展期间，葛梦园老师运用多种教学手段，做足教学预案，圆满完成了新学期的教学任务，为传媒学院学子搭建了屏幕前丰富多彩的“空中课堂”。
4个专业
据悉，葛梦园老师本学期的课程涵盖了传媒学院的所有专业，教学班级涉及2017-2019级各年级学生，针对不同专业不同年级的特点，葛梦园老师及时调整教学方案，结合专业优势进行针对性课程设计。如播音主持与艺术专业的《新闻采访与写作》课程，葛老师将授课重点放在了人物专访上，而广播电视编导专业的《新闻采访与写作》课程则将采访拍摄技巧作为教学重点。针对不同年级，葛老师也采用了不同的教学手段，例如大一学生的专业基础较为薄弱，课程多以知识普及型的直播课程为主，而大三学生的自我学习能力较强，开展了以自主学习为主、知识讲解为辅的授课形式。
3门课程
在本学期开设的3门课程中，葛梦园老师提前做足准备工作，以“互联网+教学”的模式开展线上教学，在试验多种了教学平台后，最终选定“智慧树”作为基础教学平台。为使平台顺利使用，葛老师对视频资源及网课架构进行优化，将不适合线上教学的课程安排到学生返校后线下开课，使课程设计和知识体系更加合理。同时将蓝墨云班课、腾讯会议、雨课堂、钉钉等教学平台作为补充引入教学之中，建立全方位预案保障体系，确保课程顺利进行。
在正式开课前一周，各教学班级建了QQ群，班长将学生分成学习小组，共享学习资料。每周上课前葛老师会提前发布通知，将学习资料发到群里，同时公布备选方案，以免因网络卡顿出现故障。
2个孩子
作为两名孩子的母亲，葛老师需要一边照顾两个不满3岁的幼儿，一边完成教学工作，难度可想而知。在采访中，葛老师提到了一次有趣的“翻车”。在一次直播中，2岁半的儿子多次叫“妈妈，妈妈，来”，使得同学们哈哈大笑，但都在弹幕中表示理解。不仅如此，同学们还充分利用弹幕功能回答课堂提问，询问课程难点，取得了良好的教学效果。
1个信念
为配合政府做好疫情防护工作，传媒学院全体教师在春节期间坚持在线备课、课程录制、资料搜集及作业布置等工作，新闻教研室全体教师在课程教学中融入疫情防护知识，并将新闻学知识点融入其中，增强课程时效性。葛梦园老师表示，即使在特殊时期，促使她成为教师的信念也不曾改变，那就是：上好每一堂课。她感叹道，这是她成为教师6以年来最充实、自我提升最快的一个假期。
