您当前所在位置：为全面复盘小学期教学开展情况，精准把握学生学习体验，优化后续教学安排、完善人才培养体系，传播学院于7月1日下午，在9418会议室召开小学期教学效果调研座谈会。学院党总支书记陶丽、副院长王丽媛参加会议， 全院新闻学、传播学、广告学、网络与新媒体四个专业大一大二大三年级各班学生代表参会。
王丽媛介绍了小学期开设的初衷是，打破“课堂”和“现场”之间的墙，对接社会、行业与职场，让学生在集中综合实训中切实提升动手能力和就业竞争力。她说，开展小学期教学以来学院取得了不少成绩，但也存在一些需要优化的地方，所以，她鼓励同学们大胆、真实地对本次小学期开展的情况，尤其是问题和建议进行反馈。
参会学生代表结合自身课堂学习、实践体验，踊跃发言、真诚交流。大家首先充分肯定了本学期小学期教学工作的亮点与成效，一致认为小学期课程形式灵活、内容充实，有效弥补了常规教学短板，拓宽了专业视野，提升了传媒专业实操能力，助力自身专业素养快速提升。同时，学生代表立足专业学习实际，客观梳理了小学期教学开展过程中存在的问题，围绕课程设置、教学节奏、实践安排、课堂适配性等方面，提出了切实可行的改进意见与优化建议。
针对学生提出的疑问和诉求，陶丽、王丽媛认真倾听、细致记录，现场对部分共性、即时性问题进行逐一解答，耐心回应学生困惑。对于部分无法当场解决的课程优化、教学调整相关问题，陶丽明确表示，学院将全面梳理汇总本次座谈会的所有意见建议，统一反馈至各授课教师，结合各专业培养目标与学生学习需求，针对性推进课程优化、教学模式调整，形成闭环整改机制。她也提出，希望大家把开设小学期的初衷、小学期定位以及今天会上讨论的一些共识带回班级，带到同学们当中，让更多同学深刻了解小学期，让小学期在全院师生的共同努力下越办越好。
此次座谈会有效畅通了师生沟通渠道，精准摸排小学期教学痛点难点。下一步，传播学院将持续深耕教学改革，聚焦学生成长需求，不断优化教学体系，切实提升育人质量。
