您当前所在位置：为深化专业实践教学，融合数字传播技能与文化传播内核，助力学生知行合一、全面成长，23级传播学小学期顺利开展数字文化传播综合实训。本次实训以数字文化作品创作为核心，引导学生以短视频新媒体形式助力全民阅读推广，在实操中锤炼专业本领，展现传播学专业实践育人特色。
实训筹备阶段，各小组以经典书籍、文史典籍、地方文化文献为内容素材开展研讨交流，依托文本研读挖掘文化内核，系统规划数字作品创作方向。专业教师结合专业实操特点，对各组选题进行优化打磨，规避实践难点，确保每一项创作的选题都根植优质文化文本素材，兼具文化传播价值与落地实操可行性，为后续实训开展筑牢基础。
实训实践环节，学生们走出校园开展实地取景、素材拍摄与内容采编工作。通过团队分工协作，完成采访拍摄、素材剪辑、后期包装等全流程实操。各组将前期研读的文史书籍、地方民俗文本作为内容内核，转化为年轻化视听作品，产出开封年画、古都风物、人文纪实等多元主题数字短片，以新媒体数字化载体活化传统文本与地域文化，有效助力全民阅读氛围营造与优秀文化传播。
《以书为引，赴雕版旧约｜一场和开封年画的线下相遇》
《汴水千年 · 菊韵风骨——美丽开封风物志》
《树儿：我的女儿来自星星》
《藩镇与唐代政治》
本次实训围绕数字文化作品创作展开，以文本阅读为内容源头、以新媒体制作为实践路径，引导学生跳出单一课堂理论学习，在 “研读文化文本 — 数字化内容转化 — 线上文化传播” 完整链路中，全方位锤炼传播学专业内容策划、视听生产、文化传播综合实操素养。
