专业特色

　　广告学专业课程具备以下特色：

　　一、学科交叉融合，夯实专业基础

　　广告学专业课程体系深度体现学科交叉属性，以《广告学概论》作为入门课程，融合市场营销、传播学、心理学等多学科知识，系统阐述广告活动规律，为学生搭建全面的理论框架。后续课程如《传播学概论》进一步深化传播理论知识，与广告学形成学科联动，让学生理解广告传播背后的原理机制。《广告策划》、《广告文案写作》等课程则将经济学、社会学等知识融入广告实践，使学生在策划、文案创作时，能够从多学科视角分析问题，培养跨学科思维能力，提升专业综合素养，为后续学习与职业发展筑牢根基。

　　二、理论实践并重，强化应用能力

　　课程设置注重理论与实践紧密结合，各核心课程均安排丰富的实践教学环节。例如《广告策划》课程，理论教学后通过模拟广告公司品牌实战案例，让学生经历从前期调研、策略设定到策划书撰写、提案的完整流程；《广告创意与表现》采用“基础知识理论+经典案例+思维训练+实战演练”模式，引导学生将创意理论转化为实际作品；《广告摄影与摄像》、《三维立体广告创作》等课程通过大量实操训练，提升学生的技术应用能力。同时，积极引入“以赛促学，以赛促教，以赛促改”教学模式，组织学生参与全国大学生广告艺术大赛等专业赛事，让学生在真实项目中锻炼，实现从理论知识到实践能力的有效转化。

　　三、紧跟行业前沿，聚焦技术赋能

　　随着广告行业向数字化、智能化方向发展，课程体系及时引入前沿内容。《新媒体运营》、《计算广告学》、《数字营销》等课程，教授学生掌握新媒体平台运营、广告投放算法、大数据分析等新兴知识与技能，使学生熟悉程序化购买、精准投放等行业新技术和新趋势。《三维立体广告创作》课程则培养学生运用三维设计软件进行广告创作的能力，适应数字广告在视觉表现上的新需求。通过这些课程，学生能够紧跟行业发展步伐，提升在数字广告领域的竞争力，满足市场对创新型、技术型广告人才的需求。

　　四、注重思政育人，培养职业素养

　　课程体系将课程思政贯穿教学全过程，在专业知识传授中融入社会主义核心价值观。在《广告学概论》中讲解广告法规与伦理，培养学生正确的广告价值观；在《广告策划》、《广告创意与表现》等课程案例分析与实践创作中，引导学生树立社会责任意识，创作出符合社会主流价值观的广告作品。同时，通过小组作业、团队项目等教学活动，培养学生团队合作精神、沟通能力和职业责任感，塑造积极乐观、勇于创新的职业品格，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

　　为提高广告学生实践能力和综合素质，根据学校特色办学理念，广告系根据不同阶段广告学学生的特点，制定针对性的特色小学期课程。广告学专业三个小学期课程安排12个实践主题，全面而深入地培养了广告专业学生的沟通与表达能力、创意与设计能力、媒体与技术应用能力、品牌管理与策划能力以及职场适应能力，为他们未来在的职业发展奠定坚实的基础。

学期	课程名称	实践主题	总学时/周数	课程 类型	教学形式	考评方式	总学分
一年级小学期	小学期 综合实训（一）	沟通与表达实训（一）	18/3	实践	教师分组实践指导	考查	3 （其中含10学时的创新创业类实践课）
		公共艺术设计调研与实践	15/3	实践	教师分组实践指导	考查
		色彩表达实训	30/3	实践	教师分组实践指导	考查
		社交礼仪	9/3	实践	教师分组实践指导	考查
		学分（学时）小计	72/3
二年级小学期	小学期 综合实训（二）	沟通与表达实训（二）	9/3	实践	教师分组实践指导	考查	3 （其中含12学时的创新创业类实践课）
		平面广告作品创作	21/3	实践	教师分组实践指导	考查
		短视频广告作品创作	21/3	实践	教师分组实践指导	考查
		AI平台实操	21/3	实践	教师分组实践指导	考查
		学分（学时）小计	72/3
三年级小学期	小学期 综合实训（三）	沟通与表达实训（三）	9/3	实践	教师分组实践指导	考查	3 （其中含10学时的创新创业类实践课）
		品牌策划案综合实训	39/3	实践	教师分组实践指导	考查
		品牌策划提案模拟	18/3	实践	教师分组实践指导	考查
		就业面试技能指导	6/3	实践	教师分组实践指导	考查
		学分（学时）小计	72/3

（小学期作品拍摄）

　　同时，根据学校“人人会游泳”“人人会急救”的要求，广告学学生开设游泳必修课和心肺复苏课，掌握了实用的生存技能。广告学学生围绕学校环校健康步道，积极完成环校一周的锻炼任务。