您当前所在位置：一、培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，坚持马克思主义新闻观，坚持正确政治立场和方向，系统掌握新闻传播理论知识和采、写、编、评、制、播六大新闻专业技能，具备全媒体技术应用和运营能力，关注媒体前沿技术发展，具有深厚的新闻职业素养和良好的职业道德，能在企事业单位从事新闻报道、组织宣传、全媒体运营、舆情管理及公关工作的复合型、应用型、创新型人才。
本专业学生在毕业后5年左右能实现以下目标：
目标1：身心健康，坚持马克思主义新闻观，掌握新闻传播的基本理论与基础知识。
目标2：掌握人文科学、社会科学基础知识，能够进行初步社会科学调查和研究。
目标3：熟悉党的新闻工作方针、政策，熟悉有关的法规和管理制度，具备良好的新闻职业道德。
目标4：能够熟练运用采、写、编、评、制、播六大新闻专业技能，在新闻传播领域从事各种媒体的新闻传播工作。
目标5：关注媒体前沿技术发展，具备全媒体技术应用能力，能够熟练从事全媒体运营工作。
目标6：能在相关专业单位从事经营管理与科学研究工作。
二、毕业要求
本专业学生主要学习新闻传播学和人文科学、社会科学等方面基础知识，掌握新闻学、传播学基础理论；接受新闻传播业务实践训练，掌握新闻传播专业技能，具备利用多种传播媒介从事新闻传播活动的能力。毕业生应达到以下要求：
知识要求：
1.系统掌握人文学科、社会科学基本知识，了解党和国家新闻宣传的方针、政策和相关法规。
2.掌握新闻传播学理论知识和采、写、编、评、制、播等新闻传播实践业务知识，掌握全媒体技术、媒介经营与管理，媒体策划与运营的相关原理和知识。
3.掌握计算机与人工智能技术、管理、设计等交叉学科的相关知识。
能力要求：
1.具备各类媒体领域内采访、报道、写作、宣传、编辑、评论、摄影摄像等新闻内容生产与实践创新能力。
2.具备应用计算机和现代新媒体技术的应用及良好的全媒体运营能力。
3.具备媒介经营管理与科学研究的能力。
素质要求：
1.身体素质。身心健康，教育部规定的《国家学生体质健康标准》测试达标。
2.政治素质。坚决拥护中国共产党的领导，坚持正确的政治立场和方向，坚持新闻工作的党性原则，坚持马克思主义新闻观，坚持正确舆论导向，维护国家利益，遵纪守法。
3.职业道德素质。具有新闻职业精神和清晰的新闻从业者的角色认知，具备正确的新闻理念和新闻职业情操。
毕业要求对培养目标支撑矩阵表
目标 毕业要求 | 培养目标1 | 培养目标2 | 培养目标3 | 培养目标4 | 培养目标5 | 培养目标6 |
知识要求1 | Ö | Ö | ||||
知识要求2 | Ö | Ö | Ö | Ö | Ö | |
知识要求3 | Ö | Ö | ||||
能力要求1 | Ö | Ö | Ö | Ö | ||
能力要求2 | Ö | Ö | Ö | |||
能力要求3 | Ö | Ö | ||||
素质要求1 | Ö | |||||
素质要求2 | Ö | Ö | Ö | Ö | ||
素质要求3 | Ö | Ö | Ö |
注：毕业要求对培养目标的支撑用“Ö”表示。
三、学制与学位
（1）实行弹性学制。本专业基本学制4年，学生可在3-8年内完成学业。
（2）符合《学位法》规定的毕业生，授予文学学士学位。
四、毕业学分
毕业总学分为151学分，其中必修课86学分（公共基础平台课47学分，学科基础平台课19学分，专业基础平台课20学分）；选修课39学分（专业选修课31学分，公共选修课8学分）；集中性实践教学环节22学分；“第二课堂”专项学分4学分。
五、课程设置及学分分配
课程设置及学分分配
课程 性质 学时/ 学分 及比例 | 合计 | 必修课 | 选修课 | 集中性实践教学环节 | 第二课堂 | |||||||||
公共 基础 平台 课 | 学科 基础 平台 课 | 专业 基础 平台 课 | 小计 | 专业 选修 课 | 公共 选修 课 | 小计 | 实习 | 毕业 论文(设计) | 小学期实践类课程 | 军事技能 | 小计 | 专项学分 | ||
学时 | 2400（846） | 928 (398) | 304 (0) | 384 （128） | 1616 （526） | 656 （320） | 128 （0） | 784（320） | 9周 | 18周 | 3周 | 2周 | 38周 | |
学分 | 151 （52） | 47 (12) | 19 (0) | 20 （4） | 86 （16） | 31 （10） | 8 (0) | 39 （10） | 5 | 6 | 9 | 2 | 22 | 4 |
占总学分 百分比(%) | 100 （34.4） | 30.9 （7.9） | 12.5 （0） | 13.2 （2.6） | 56.6 （10.5） | 21 （6.6） | 5.2 （0） | 26.2 （6.6） | 3.3 | 4 | 6 | 1.3 | 14.6 | 2.6 |
注：1.实践性教学环节包括课堂实验(实训)、集中性实践教学环节和“第二课堂”，共占总学分的34.4%；
2.表中小计一栏中带（ ）的数字是指课堂实验(实训)教学学时或学分数。
3.表中总学时数不包含集中性实践教学环节学时和“第二课堂”学时。
六、主干学科
新闻传播学
七、专业核心课程
中外新闻传播史（011003011）、新闻学概论（011000003）、传播学概论（011000006）、新闻釆访（011004001）、新闻写作（011004002）、新闻编辑（011004003）、新闻评论（011004004）、新闻摄影（011004005）、融合新闻学（011004006）
八、课程安排参考表
课程 性质 |
编号 | 课程名称 | 学 分 | 周 学 时 | 总 学 时 | 学时分配 | 开设 学期 | 备注 | |||
理 论 | 实 践 | ||||||||||
必 修 课 | 公 共 基 础 平 台 课 | 001000001 | 思想道德与法治 Ideological Morality and Rule of Law | 3 | 3 | 48 | 42 | 6 | 1 | ||
001000002 | 中国近现代史纲要 The Conspectus of Chinese Modern History | 3 | 3 | 48 | 42 | 6 | 2 | ||||
001000003 | 马克思主义基本原理 Basic Principles of Marxism | 3 | 3 | 48 | 42 | 6 | 3 | ||||
001000004 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Introduction to Mao Zedong Thoughts and Theoretical System of The Chinese Characteristics Socialism | 3 | 3 | 48 | 42 | 6 | 3 | ||||
001000005 | 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 Introduction to Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era | 3 | 3 | 48 | 42 | 6 | 4 | ||||
001000006 | 形势与政策 Situation and Policy | 2 | 2 | 32 | 30 | 2 | 4 | ||||
001000007 | 中华民族共同体概论 Introduction to Community for The Chinese nation | 2 | 2 | 32 | 30 | 2 | 2 | ||||
002000005 | 大学英语读写译(一) College English Reading, Writing & Translating(I) | 2 | 2 | 32 | 32 | 1 | |||||
002000006 | 大学英语视听说(一) College English Viewing, Listening & Speaking(I) | 1 | 2 | 32 | 32 | 1 | |||||
002000007 | 大学英语读写译(二) College English Reading, Writing & Translating(II) | 2 | 2 | 32 | 32 | 2 | |||||
002000008 | 大学英语视听说(二) College English Viewing, Listening & Speaking(II) | 1 | 2 | 32 | 32 | 2 | |||||
002000009 | 大学英语读写译(三) College English Reading, Writing & Translating(III) | 2 | 2 | 32 | 32 | 3 | |||||
002000010 | 大学英语视听说(三) College English Viewing, Listening & Speaking(III) | 1 | 2 | 32 | 32 | 3 | |||||
002000011 | 大学英语读写译(四) College English Reading, Writing &Translating(IV) | 2 | 2 | 32 | 32 | 4 | |||||
002000012 | 大学英语视听说(四) College English Viewing, Listening & Speaking(IV) | 1 | 2 | 32 | 32 | 4 | |||||
003000001 | 大学体育(一) College Physical Education (I) | 1 | 2 | 32 | 32 | 1 | 含游泳、心肺复苏等急救教育 | ||||
003000002 | 大学体育(二) College Physical Education (II) | 1 | 2 | 32 | 32 | 2 | |||||
003000003 | 大学体育(三) College Physical Education (III) | 1 | 2 | 32 | 32 | 3 | |||||
003000004 | 大学体育(四) College Physical Education (IV) | 1 | 2 | 32 | 32 | 4 | |||||
004000001 | 大学计算机基础 The Basic Knowledge of College Computer | 3 | 4 | 64 | 32 | 32 | 1 | ||||
004000003 | 计算机程序设计 - Python Computer Programming - Python | 3 | 4 | 64 | 32 | 32 | 2 | ||||
036000001 | 军事理论 The Military Theory | 2 | 2 | 32 | 32 | 1 | |||||
008000001 | 大学生心理健康教育 Menal Health Education for college students | 2 | 2 | 32 | 20 | 12 | 2 | ||||
036000003 | 劳动教育（理论） Labor Education (Theory) | 1 | 2 | 16 | 16 | 1 | |||||
036000004 | 劳动教育（实践） Labor Education (Practice) | 1 | 32 | 32 | 2-6 | ||||||
学 科 基 础 平 台 课 | 011000001 | 中外文学名著导读 Introduction to Chinese literature and Foreign Literature | 3 | 3 | 48 | 48 | 1 | ||||
011000002 | 广告学概论 Guide to Advertising | 2 | 2 | 32 | 32 | 1 | |||||
011000003 | 新闻学概论 Introduction to Journalism | 2 | 2 | 32 | 32 | 2 | |||||
011000004 | 数字媒体技术 Digital Media Tecnology | 2 | 2 | 32 | 32 | 2 | |||||
011000005 | 网络与新媒体概论 Introduction of Internet and New Media | 2 | 2 | 32 | 32 | 2 | |||||
011000006 | 传播学概论 Introduction to Communication | 3 | 3 | 48 | 48 | 3 | |||||
011000007 | 实践中的马克思主义新闻观 Marxist Views of Journalism in Practice | 2 | 2 | 32 | 32 | 6 | |||||
011000008 | 新闻传播学研究方法 Research Methods of Communication | 3 | 3 | 48 | 48 | 6 | |||||
专 业 基 础 平 台 课 | 011003011 | 中外新闻传播史 History of Chinese and Foreign Journalism | 3 | 3 | 48 | 48 | 1 | ||||
011004001 | 新闻采访 News Gathering | 2.5 | 3 | 48 | 32 | 16 | 2 | ||||
011004002 | 新闻写作 News Writing | 2.5 | 3 | 48 | 32 | 16 | 2 | ||||
011004007 | 媒介伦理与法规 Ethics and Legislation on Media | 2 | 2 | 32 | 32 | 2 | |||||
011004004 | 新闻评论 News Commentary | 2.5 | 3 | 48 | 32 | 16 | 3 | ||||
011004005 | 新闻摄影 News Photographing | 2 | 3 | 48 | 16 | 32 | 3 | ||||
011004006 | 融合新闻学 Convergence Journalism | 1.5 | 2 | 32 | 16 | 16 | 4 | ||||
011004003 | 新闻编辑 News Editing | 2.5 | 3 | 48 | 32 | 16 | 4 | ||||
011004008 | 媒介经营与管理 Media Management and Administration | 1.5 | 4 | 32 | 16 | 16 | 6 | 1-8周 | |||
选修课 | 专业选修课 | 011003010 | 摄影摄像基础 Fundamentals of Photography | 2 | 3 | 48 | 16 | 32 | 1 | ||
011004009 | 社会学 Sociology | 2 | 2 | 32 | 32 | 2 | |||||
011004016 | 图文编辑与版面设计 Graphics Editing and Layout Design | 1.5 | 2 | 32 | 16 | 16 | 3 | ||||
011002002 | 非线性编辑 Non-linear Edition | 2 | 3 | 48 | 16 | 32 | 3 | ||||
011004011 | 融媒体制作技术 Integrate Media Production Technology | 2 | 3 | 48 | 16 | 32 | 4 | ||||
011004012 | 视频新闻创作 Video News Creation | 2 | 3 | 48 | 16 | 32 | 4 | ||||
011004030 | AIGC应用实践 AIGC Application Practice | 1 | 2 | 32 | 0 | 32 | 4 | ||||
011002017 | 影视后期与特效 Afer Effects | 2 | 3 | 48 | 16 | 32 | 4 | ||||
011004013 | 新闻报道策划 News Report Planning | 1.5 | 2 | 32 | 16 | 16 | 5 | ||||
011002003 | 新媒体运营 Social Media Operation | 1.5 | 2 | 32 | 16 | 16 | 5 | ||||
011004014 | 非虚构写作 Nonfiction Writing | 1.5 | 2 | 32 | 16 | 16 | 5 | ||||
011004015 | 数据新闻与可视化 Data News and Visualization | 1.5 | 2 | 32 | 16 | 16 | 5 | ||||
011003017 | 公共关系与危机管理 Public Relations and Crisis Management | 1.5 | 2 | 32 | 16 | 16 | 5 | ||||
011004022 | 现场报道 Live Report | 1.5 | 2 | 32 | 16 | 16 | 5 | ||||
011003016 | 网络舆情监测与研判 Network Pubic Opinion Monitoring | 1.5 | 2 | 32 | 16 | 16 | 5 | ||||
011004021 | 穆青新闻作品赏析 Research on MuQing’S Work | 2 | 2 | 32 | 32 | 6 | |||||
011004029 | 新闻传播学前沿讲座 Frontier Lecture in Journalism and Communication Studies | 2 | 4 | 32 | 32 | 7 | 1-8周 | ||||
011004020 | 学术论文写作 Academic Writing | 2 | 4 | 32 | 32 | 7 | 1-8周 | ||||
公共选修课 | 学生应选修除本专业所属学科之外的公共选修课8学分，其中公共艺术类不少于2学分、“四史”教育专题不少于1学分、国防安全类不少于1学分、创新创业类2学分。 | ||||||||||
集中性实践教学环节 | 011004023 | 实习 Practice | 5 | 第7学期 | |||||||
011004024 | 毕业论文（设计） Graduation Thesis(Design) | 6 | 第7-8学期 | ||||||||
011004025 | 小学期 综合实训（一） Short Senester Comprehensive Training(Ⅰ) | 3 | 第2、4、6学期 小学期实践类课程 （含创新创业实践类课程1学分） | ||||||||
011004026 | 小学期 综合实训（二） Short Senester Comprehensive Training(Ⅱ) | 3 | |||||||||
011004027 | 小学期 综合实训（三） Short Senester Comprehensive Training(Ⅲ) | 3 | |||||||||
036000002 | 军事技能 Military Skills | 2 | 第1学期 | ||||||||
第二 课堂 | 011004028 | 专项学分 Special Credits | 4 | 1-8学期 | |||||||
学期 | 课程名称 | 实践主题 | 总学时/周数 | 课程类型 | 教学形式 | 考评方式 | 总学分 |
一 年 级 小 学 期 | 小学期 综合实训（一） | 社会调查方法与实践 | 64/3 | 实践 | 教师分组实践指导 | 考查 | 3（其中含16学时的创新创业类实践课） |
沟通与表达实训（一） | 6/3 | 实践 | 教师分组实践指导 | 考查 | |||
社交礼仪 | 6/3 | 实践 | 教师分组实践指导 | 考查 | |||
学时（学分）小计 | 76/3 | ||||||
二年级小学期 | 小学期 综合实训（二） | 融合新闻创作实训 | 66/3 | 实践 | 教师分组实践指导 | 考查 | 3 |
沟通与表达实训（二） | 6/3 | 实践 | 教师分组实践指导 | 考查 | |||
学时（学分）小计 | 72/3 | ||||||
三年级小学期 | 小学期 综合实训（三） | 新闻发布实训 | 48/3 | 实践 | 教师分组实践指导 | 考查 | 3（其中含16学时的创新创业类实践课） |
职业技能训练 | 16/3 | 实践 | 教师分组实践指导 | 考查 | |||
沟通与表达实训（三） | 9/3 | 实践 | 教师分组实践指导 | 考查 | |||
学时（学分）小计 | 73/3 |
附：新闻学专业小学期实践类课程计划
新闻学专业小学期实践类课程“主要内容或特色”
学期 | 课程名称 | 实践主题 | 总学时/周数 | 主要内容或特色 |
一年级小学期 | 小学期 综合实训（一） | 社会调查方法与实践 | 64/3 | 通过田野调查、访谈法等深入社会实际进行调查研究，掌握基础社会科学研究方法，对社会问题形成较为全面的认识，培养学生的新闻敏感性和社会问题意识。 |
沟通与表达实训（一） | 6/3 | 教师提供家国情怀、社会核心价值体系等话题，组织学生进行主题演讲，建立学生沟通与表达的自信。 | ||
社交礼仪 | 6/3 | 以实际的社交活动过程为导向，社会交往中出现的各种礼仪规范为依据，注重对学生社交能力的培养以及社交规范的养成。 | ||
学时（学分）小计 | 76/3 | |||
二年级小学期 | 小学期 综合实训（二） | 融合新闻创作实训 | 66/3 | 采用真题真做的形式和项目化教学的方式，争取引入校外媒体合作，指导学生创作融合新闻作品。 |
沟通与表达实训（二） | 6/3 | 教师提供新闻传播类热点话题，组织学生进行即兴评述或辩论，培养学生的逻辑思维与表达能力。 | ||
学时（学分）小计 | 72/3 | |||
三年级小学期 | 小学期 综合实训（三） | 新闻发布实训 | 48/3 | 教师提供新闻模拟情景及特殊事件，组织学生展开讨论，准备提问问题和发言稿。最终模拟组织召开新闻发布会，考察学生的临场反应能力、会议组织能力、新闻采访能力和语言表达能力。 |
职业技能训练 | 16/3 | 根据不同就业选择的学生，有针对性地提供如简历制作、面试技巧、行测、申论、结构化面试环节等方面的指导，增加学生的实战能力。 | ||
沟通与表达实训（三） | 9/3 | 教师提供不同情景，组织学生进行情景对话等，提升就业后与人沟通交流的能力。 | ||
学时（学分）小计 | 73/3 |
专业核心课与考研课、特色课课程介绍
一、新闻编辑
（一）课程信息
课程名称：新闻编辑 课程编号：11800517
英文名称：News Editing
课程类型：专业基础平台课 是否独立开设实训：否
总学时：48 讲课学时：32 实训学时：16
学分：3
适用对象：新闻学大二下学期
先修课程：新闻学概论、中外新闻传播史、传播学概论、新闻写作
考核方式：考试
依据培养方案版本：2023版
（二）课程简介
本课程是面向新闻学及相关专业本科学生进行的专业必修课，主要讲授报纸新闻编辑工作的规律、原理和操作方法，包括宏观新闻编辑理念与微观编辑业务两个层面的相关知识和技能。新闻编辑是报纸发展到一定历史阶段的产物。随着报业的兴盛和媒介形态的变化而不断丰富其内涵，并在智媒时代的今天不断显示出新的生机和活力。作为新闻报道的整合行为，新闻编辑是新闻传播的中心环节。它以优化为目标，以估值为主线，以选择为关键，以把关为使命，贯穿于新闻传播的全过程，决定着新闻传播的社会效益和经济价值。作为新闻传播专业的基本功，新闻编辑的学习，尤其是编辑实践应用能力的学习尤为重要。通过本课程的学习，学生应充分认识解、理解和掌握新闻编辑的基本技能和方法，并能够熟练操作和运用。
（三）课程性质和课程目标
本课程是新闻学及相关专业学生的专业必修课，在实务教学中占有十分重要的地位，该课程具有鲜明的专业性，涉及多学科知识；它实践性强，与新闻媒体实际工作紧密相连，注重培养学生的实践操作能力；同时具有综合性，涵盖新闻工作多个环节的知识技能，要求学生具备综合运用与分析判断能力；还具有创新性，顺应行业发展鼓励学生创新编辑理念与手段；并且有着明确的导向性，强调新闻编辑的社会责任与职业道德，引导学生坚持新闻真实性价值标准和正确舆论导向。
（四）教学基本要求及学习指导
对教学方面：本课程实践性强，在教学中要贯彻讲练结合的原则，让学生有较多的实践机会。要求学生通过本门课程的学习，了解新闻编辑学的基本理论；掌握各种媒体形式下的编辑技能，熟悉新闻编辑工作的运作，为今后学习新闻理论和新闻业务打下基础。
对学习方面：本课程在大二下学期开设，属于新闻学基础知识与业务的“集大成”课程。需要运用《新闻学概论》《传播学概论》《中外新闻传播史》《社会学》《新闻采访》《新闻写作》《新闻伦理与法规》等先修课程的知识和能力。在授课期间，会通过课堂提问、小组分练、业务模拟等形式将各科知识加以融合，培养学生的大编辑思想和综合业务能力。
（五）课程内容概述
（六）课本使用与参考书目
基本教材： 《新闻编辑》编写组》.新闻编辑（第二版）[M].北京:高等教育出版社，2017.
参考书：
1.蔡雯.新闻编辑学（第四版）[M].北京:中国人民大学出版社,2019.
2.欧阳明.宏观新闻编辑学[M].武汉：:华中科技大学出版社,2012.
3.彭柳,刘敏,罗昕.报刊电子编辑[M].北京:北京大学出版社,2014.
4.曾祥敏,吴炜华.融媒体新闻这样做[M].北京:人民日报出版社,2022.
电子资源：
中国大学慕课网：《新闻编辑学》https://www.icourse163.org/course/ZUEL-1001918004
二、新闻采访
（一）课程信息
课程名称：新闻采访
课程编号: 11800455
英文名称：News Reporting
课程类型: 专业基础平台课
是否独立开设实验: 否
总 学 时：48 理论学时：36 实验学时：12
学 分：2.5
适用对象: 大一下学期新闻学专业本科生
先修课程： 新闻学概论、传播学概论、中外新闻传播史
（二）课程简介
新闻采访是新闻业务“采、写、编、评、摄、播”的重要分支，是新闻专业学生必须掌握的一项重要业务技能，课程作为新闻学专业必修课，同时是一门考研专业课，课程在新闻学本科教学中占有重要地位。《新闻采访》课程在人才培养方案中属于专业核心课程，要求学生具备各类媒体领域内采访、报道、写作、宣传的新闻业务动手能力与实践能力。课程对新闻采访的主体、新闻采访受体、新闻采访准备、新闻采访方法、新闻采访艺术、新闻采访意识、新闻采访类型等进行系统论述，强调新闻采访要通过眼看、耳听、提问、查阅等方法获取新闻线索、甄别事实，确保新闻真实。课程以期通过新闻采访意识的构建，相关理论知识的学习和实践技能的培养，使学生掌握新闻采访规律，会提问、懂倾听、善观察、能记录，切实提高新闻采访水平，以便学生在新闻传播领域从事各种媒体的新闻传播工作时灵活运用，适应现代新闻工作需要。新闻采访作为业务课程的先导可，有利于学生掌握新闻传播实践业务技能，具备利用多种传播媒介从事新闻传播活动的能力。
（三）课程性质和课程目标
课程性质：新闻采访是针对新闻学专业开设的一门专业必修课。
课程目标：新闻采访是新闻学专业的核心课程，同时是一门技术与方法相结合、注重培养学生实际采访能力的综合性课程。新闻采访贯穿新闻发现、新闻选择、新闻呈现等新闻生产的基础和核心环节，可以说，新闻采访是新闻业务课程的基础，“不学采访 不会新闻”。当前社会和媒介生态快速变迁，这就要求新闻学专业学生正确认识新闻采访在新闻传播活动中的基础作用，从而积极应对环境变化带来的新形态、新要求，切实掌握应遵循的方法、技巧。学生通过新闻采访理论的学习，掌握新闻采访理论知识、熟练新闻采访技巧，会进行新闻选题和新闻策划，能够从事各种媒体的新闻传播工作。课程以期通过为期16周的系统学习，学生能够运用科学地采访方法独立完成各项采访任务，能够独立撰写采访提纲、选择具有新闻价值的新闻选题，同时具备一定的新闻报道策划能力。
（四）教学基本要求及学习指导
教学基本要求：新闻采访课程内容丰富、覆盖面广、系统详实，全课共包含11章内容，想要对课程进行全面、系统授课，必须首先梳理出重点章节与一般章节、技能章节与理论章节、独立章节与联合章节。只有对各个章节内容非常熟悉，才能够合理分配教学时长。
学习方法指导：教学过程课程以新闻工作者的实际采访过程为参照，强调学生“学”的过程，即过程性知识，以解决“怎么做（经验）”和“怎么做才能更好（策略）”的问题，因此要特别注意实践课的课程设计，不要流于形式。课程总目标在于提高学生实际采访技能，因此应着重于应用技能的培养，高度重视应用技能的提高，以小组作业、翻转课堂、思维导图的形式加强学生的技能培训。
（五）教学内容
基本教材：
罗以澄、丁柏铨、张征等 《新闻采访与写作》 高等教育出版社2019.01
参考书目：
蓝鸿文，《新闻采访学》，中国人民大学出版社，2011
高钢 潘曙雅《新闻采访与写作》中国人民大学出版社2018
丁柏铨主编《新闻采访与写作》(第三版) 高等教育出版社2014
三、新闻写作
（一）课程信息
课程名称：新闻写作 课程编号: 011004002
英文名称：News Writing and Reporting
课程类型：专业基础平台课 是否独立开设实验:否
总学时：48 讲课学时：32 实验学时：16
学分：2.5
适用对象：新闻学大一下学期
先修课程： 中外新闻史
考核方式：考试
依据培养方案版本：2024版
（二）课程简介
作为新闻学专业的核心课程之一，本课程承担着新闻人才的采、写、编、评、摄、播六大专业技能中写作能力的培养任务，课程讲授内容覆盖常见的新闻体裁如消息、通讯、深度报道及微博、微信等新媒体样式的新闻写作，兼具实用性及时新性。
本课程系统讲授了从事新闻写作工作所必备的业务理论、应用知识与专业技能，辅之以必要的实践操作能力训练，学生学习之后既有系统的新闻写作理论基础又能够独立、从容地完成常规的新闻稿件写作任务。此外，通过本课的学习，还能加深学生对新闻学基本原理的理解，加强对新闻报道专业原则的掌握进而塑造学生的职业精神品质。
（三）课程性质和课程目标
课程性质：《新闻写作》是针对新闻学专业学生开设的一门专业必修课。
课程目标：作为新闻核心业务课程之一，本课程旨在培养学生的新闻写作能力。通过全面、系统地讲授新闻写作的基本原理，新闻写作的基础知识及技巧、培养学生从事各类新闻岗位（专业媒体、自媒体、宣传部门）都必须具备的文字素养。培养学生正确的新闻职业精神和品格，引导学生树立做党和人民信赖的新闻工作者的理想信念。
（四）教学基本要求及学习指导
教学基本要求：本课程在教学方式上突出应用和实践，在教学上实行“三贴近”即贴近学生、贴近一线、贴近前沿。在教学过程中广泛引用以各级新闻奖为代表的精品案例，和学生一起进行评析和讨论，通过启发式案例教学提高学生的学习主体性和主动性；积极引入一线记者进行课程共建；实训环节应当注意缩短教学情景与实际新闻工作情境的差距，提高学生未来快速适应新闻岗位的能力。
学习指导：学生在学习时应当对新闻学的基本理论体系有清晰的认知，在学好新闻理论知识的基础上进行采写实践，以便于后续《新闻编辑》《非虚构写作》《短视频新闻创作》《新闻专题片创作》等课程的学习；勤于练习，建议找到一个校内/校外媒体平台实习，夯实课堂学习成果；大量阅读，广泛学习，提高整体知识储备和人文素养积淀，须知好文章往往“功夫在笔外”。
（五）教学内容
第一板块：新闻写作的基本原理
第二板块：常见新闻体裁的写作与鉴赏（消息、通讯、特写等）
第三板块：不同媒介形式的新闻稿件写作
（六）教材及参考书目
基本教材：
罗以澄、丁柏铨、张征等 《新闻采访与写作》 高等教育出版社2019.01
参考书目：
高钢 潘曙雅《新闻采访与写作》中国人民大学出版社2018.08
白贵、彭焕萍 当代新闻写作（第二版），中国人民大学出版社，2018.04
丁柏铨主编 《新闻采访与写作》(第三版) 高等教育出版社2014.12
刘海贵 《新闻采访写作新编》，上海：复旦大学出版社，2007
李希光《初级新闻采访写作》，清华大学出版社，2015.07
四、新闻评论
一、课程信息
课程名称：新闻评论
课程代码：11800550
学分：2.5学分
学时：48学时（理论32学时，实践16学时）
授课对象：大二上新闻学专业本科学生
二、课程简介
《新闻评论》是新闻学专业的一门核心课程，旨在培养学生运用马克思主义新闻观对新闻事件进行理性分析和评论的能力。通过本课程的学习，学生将掌握新闻评论的写作技巧、思维方式以及舆论引导能力，为未来从事新闻传播工作或进一步深造奠定坚实基础。
三、课程性质与目标
（一）课程性质
《新闻评论是针对新闻学专业开设的一门专业基础平台课。
（二）课程目标
知识目标：使学生熟悉新闻评论的历史发展脉络，了解不同媒体环境下新闻评论的演变趋势，掌握新闻评论的选题、立论、论证和结构布局等知识。
能力目标：培养学生独立撰写新闻评论的能力，提升其对社会热点问题的敏锐洞察力和批判性思维能力，增强其在新媒体环境下的舆论引导能力。
考研与就业支撑关系：
考研支撑：新闻评论作为新闻专业学生采、写、编、评四大实务课程之一，考查学生涉及到业务的基本理论知识和操作技能。本门课程可为学生报考新闻传播学相关专业研究生提供理论基础和研究方法训练。
就业支撑：使学生能够胜任新闻媒体、网络平台、党政机关等单位的新闻评论写作、编辑以及舆论引导等工作。
四、教学要求
（一）学习方法指导
理论学习：学生需认真研读教材，积极参与课堂讨论，理解新闻评论的基本理论和写作方法。
案例分析：通过分析经典新闻评论作品，学习优秀评论员的写作思路和技巧，培养学生的分析能力和鉴赏能力。
自主学习：鼓励学生关注社会热点问题，主动收集新闻素材，撰写评论草稿，培养独立思考和写作能力。
（二）实践能力指导
写作训练：定期布置新闻评论写作作业，要求学生结合当下热点事件进行评论写作，教师进行详细批改和点评。
媒体实践：依托与河南日报社评论中心共建的疆场融媒体工作室鼓励学生参与校内外新闻媒体的实习，将所学知识应用于实际工作中，积累实践经验。
五、课程内容概述
新闻评论的理论基础：介绍新闻评论的定义、特点、功能及其在新闻传播中的地位和作用。
新闻评论的历史与发展：梳理中外新闻评论的发展历程，分析不同历史时期新闻评论的特点和代表作品。
新闻评论的写作技巧：重点讲解新闻评论的选题、立论、论证方法、结构布局以及语言表达等方面的知识。
不同类型新闻评论的写作：包括社论、评论员文章、短评、专栏评论、网络评论等的写作特点和方法。
新闻评论的选题与策划：指导学生如何从社会热点事件中挖掘有价值的评论选题，并进行选题策划和论证。
新闻评论的舆论引导与社会责任：探讨新闻评论在舆论引导中的作用，强调新闻评论员的社会责任和职业道德。
六、课本使用与参考书目
（一）教材
1.《新闻评论》，李舒著，中国人民大学出版社，2013年8月。
（二）参考书目
1.《当代新闻评论教程》（第五版），丁法章著，复旦大学出版社，2013年2月。
2. 《时评写作十讲》，曹林著，复旦大学出版社，2011年8月。
3.《徐铸成新闻评论集》，徐铸成著，三联书店，2011年9月。
五、新闻报道策划
（一）课程信息
课程名称：新闻报道策划
课程编号: 011004013
英文名称：News report planning
课程类型: 专业选修课
是否独立开设实验: 否
总 学 时：32 理论学时：16 实践学时：16
学 分：1.5
适用对象:大三上新闻学专业学生
先修课程：新闻采访、新闻写作、传播学概论
（二）课程简介
新闻报道策划是面向大三上新闻学专业学生的一门专业选修课。主要着眼于新闻实务综合能力的学习。新闻报道策划对新闻专业的同学来说是一项必须掌握的基本专业技能。通过本课程学习，使学生掌握新闻报道策划的基本理论，熟悉新闻报道选题的一般规律，不同类型的新闻报道策划的基本方法等。通过丰富的新闻案例，总结归纳策划方法和技巧，从而将方法化为己用，提高自身的策划实践能力。
（三）课程性质和课程目标
课程性质：新闻报道策划是针对新闻学专业开设的一门专业选修课。
课程目标：通过本课程教学，使学生了解基本的报道策划相关概念、原则及方法，通过理论教学、案例分析、课堂讨论、小组研究等环节，能够独立进行选题、策划案撰写、成稿的全过程，能够针对不同类型的新闻事件因地制宜地进行报道策划，以实践技能为导向，适应传媒类专业的发展需要。
（四）教学基本要求及学习指导
教学基本要求：本课程操作性强，在教学过程中应立足于加强学生实际专业技能的培养，采用案例教学，以实践操作引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。本课程教学的关键是实践教学，应选用典型案例为载体，在教学过程中，教师示范和学生分组训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结台，让学生在“教”与“学”过程中，握新闻报道策划的理论知识与实践技能。
学习方法指导：新闻报道策划课程是新闻实务的重要组成部分，学生在学习本门课程之前需要掌握基本的新闻采访与新闻写作相关知识，需要具有较强的合作精神与集体意识。通过新闻报道策划课程的学习，使学生对于新闻传播理论和采、写、编、评、摄、播六大新闻专业技能能够进行综合的实践运用。在获取宏观统筹策划的能力同时，着力于挖掘学生微观层面撰写报道策划案和采访提纲的技能，对后期学习新闻编辑奠定基础。除此之外还需要学生掌握小组讨论、协作能力及敬业精神。
（五）教学内容
略
（六）教材及参考书目
基本教材：《新闻报道策划实务》王溥主编，武汉大学出版社。
参考书：《背景与背后——新闻是如何做成焦点的》董林主编，河南大学出版社；
《新闻报道策划与新闻资源开发》蔡雯主编，中国人民大学出版社；
《新闻报道策划》杨秀国主编，人民日报出版社；
六、大数据与算法新闻
（一）课程信息
课程名称：大数据和算法新闻
课程编号: 11800411
英文名称：Big Date Journalism
课程类型: 专业选修课
是否独立开设实验: 否
总 学 时：32 理论学时：16 实训学时：16
学 分：1.5
适用对象: 新闻学、网络与新媒体专业大三学生
先修课程： 网络新闻实务、网络与新媒体概论、网络舆情
（二）课程简介
随着大数据及可视化技术的发展，数据新闻已为新闻业的未来发展趋势，业界存在庞大的人才需求，从全球新闻教育的发展趋势看，新闻传播教育越来越重视数据分析和报道技术的发展，数据新闻已成为一门受到重视的新型课程。大数据时代的到来，促使新闻从业者必须提升自己的专业技能，具备数据分析和数据叙事能力，课程的开设是适应全球新闻教育的发展趋势以培养新时代新闻人才的需要。
（三）课程性质和课程目标
课程性质：大数据和算法新闻是针对新闻学、网络新媒体专业开设的一门专业选修课。
课程目标：大数据和算法新闻将优秀新闻作品和理念相融合，培养对数据新闻业务有兴趣但缺乏相关学科背景的新闻传播学院在校学生，课程尤其注重补充计算机、统计学等理工专业知识背景。同时，作为具有中国特色的数据新闻课程，注重数据新闻的本土化研究，采用国内知名数据新闻栏目的优秀作品，将数据新闻的实践环境和发展现状区别于西方国家，不同的社会环境和新闻体制使新闻从业者在获取数据时面对的问题不尽相同。课程要求学生能够应用基础的数据可视化工具，了解数据新闻的基本特征与构成要素，学习当前媒介环境下如何寻求数据，以新闻的视角挖掘数据背后的故事。具体来讲，课程包含以下具体目标：
（四）教学基本要求及学习指导
教学基本要求：数据新闻课程共包含五大章内容，想要对课程进行全面、系统授课，必须首先梳理出其中的重点章节与一般章节、技能章节与理论章节、独立章节与联合章节。对于重点章节，可适当增加教学时长，对技能章节，应以课程实践的形式予以强化，针对联合章节，可与其他相关课程联动，共同完成同一题材教学内容。在授课过程中，应多注重与学生的互动，激发学生学习热情，可采用线上线下混合式教学、多媒体教学以及翻转课程等形式调节课堂节奏。
学习方法指导：数据新闻作为大三年级开设的专业选修课程，需要预先学习新闻学概论、传播学概论、网络新闻实务、网络与新媒体概论、网络舆情分析等课程，并具备一定的新闻传播实践能力，在掌握了网络新闻基础知识后，补充相关数据新闻案例分析，使理论与实践相结合。许多新闻理论在新闻事件的基础上进行理性的分析和深化后，将业界的“默会知识”逐步变为学科的“公共知识”，并反过来影响和指导业界实践，数据新闻很好地印证了这一逻辑。教学过程以最新案例为参照，强调“学”的过程，获取过程性知识，以解决“怎么做（经验）”和“怎么做才能更好（策略）”的问题。课程学习过程中高度重视应用技能的提高，以翻转课堂、思维导图的形式加强学生的技能培训。
（五）教学内容
略
（六）教材及参考书目
基本教材：方浩，《数据新闻概论》，中国人民大学出版社，2015年
参考书：刘英华，《数据新闻实战》，电子工业出版社，2016年
祝洪凯，《数据之美》，东南大学出版社，2010年
