您当前所在位置：2023级传播学小学期以“人际传播与社会问题调研”为主题，要求学生使用社会学研究方法和调查软件对社会问题进行关注和调研，旨在培养学生的社会问题意识。同时，要求学生以调研对象为主题综合已经学过的实务技能进行视频创作，锻炼和提升学生的视频拍摄、出境主持、与人沟通的技能。
组员招募
社会问题调查实践既是对社会学课程中相关理论与研究方法学习的深入实践，也是在为后续传播学的学习夯实基础。周一的课堂上老师们向同学们解释了传播学专业整体的小学期设计，并着重介绍了本次小学期的主要目的、课程安排、开展方式等，同学们都展现出了极高的热情。经过激烈的头脑风暴，同学们大致有了选题方向，并主动通过演讲的形式阐述选题来招募队员。最终，根据选题兴趣一共集结了12个小组，选题方向主要聚焦在文化传播、乡村振兴、大学生生活等方面。
选题论证
组队成功后，各小组都对自己的选题进行了深入的探讨，分别文献搜集、思路讨论、优化选题、明确目标、制定计划等。在这过程中，老师们对各组的选题都给出了指导性的意见和建议，目的是为了让大家都能出色地完成选题并切实学习到东西。
实地调研
为了科学高效地开展调研，有的小组在急迫地走出校门到实地进行了预调研，力求从调研对象身边了解真实的信息和情况，也是更加有效地对选题进行论证。预调研的过程中，大家发现，调研、访谈、采访说到底就是与人沟通和交流，特别考验自己的沟通与表达能力。
沟通表达
沟通与表达实训课上，老师通过游戏的形式让大家能够认识自己、认识彼此，活泼生动的课堂氛围激发了同学们学习和表达的欲望，也推动着大家沟通与表达能力的提升。甚至有同学意犹未尽，发出：“不要走，继续来battle！”的申请。
通过第一周的学习，每个小组在实践课上都对自己的选题进行了充分地挖掘与探讨，在这期间每个同学都对小学期的意义和学习内容有了更深刻的了解，也提升了自己的学习能力和沟通表达能力。
