您当前所在位置：这是她成为教师的第8年。在领导眼中，她敬业热情、认真可靠；在同事眼中，她积极严谨、乐观坚韧；在学生眼中，她耐心真诚，温暖细心。她说：“新闻舆论工作意义重大，因为热爱这个专业，所以我会全力以赴”！她就是传播学院新闻系骨干教师王芳芳。
“把学生赶到新闻现场去”
“学以致用”是她在采访当中说的最高频的词。王芳芳表示，新闻学本身就是应用性较强的专业，有明确的核心专业技能要求，唯有通过大量的实践和练习，才能达到人才培养目标。
为了让学生“动”起来，她尝试了“案例教学”“现场教学”“第二课堂”等多种方法，绞尽脑汁让学生们真学真用。学生说，在她的课上，你总能听到最实用、细致的案例分析，有些甚至就是学生记者们在日常工作中的采写稿件。“王老师经常以生动有趣的内容来调动课堂氛围，有一次老师以《红楼梦》作为教学素材写新闻稿，极大的提升了同学们的学习兴趣。”2023级新闻班的一位同学介绍说。
为了鼓励学生多练，她想方设法“把学生赶到新闻现场去”。除了动员大家参加校园内外大大小小的媒体平台实践，她还和同事们一起做起了专业工作室“青春大河”，通过手把手教，“先富带后富”，“先把实践的氛围搞起来，孵化出了成果，就能动员更多人加入”。在大家的努力下，工作室的学生们在2023年获得了省级以上竞赛奖励8项，其中一些还是同中国传媒大学、武汉大学、郑州大学、河南大学等这样的名校同台竞技。
传播学院党总支书记陶丽这样评价：“她在咱们新闻系里担当的是挑大梁的角色，她作为领头羊，是团队不可或缺的灵魂人物，她主张课堂和课外相结合，提高学生的应用能力，着力实现教学源于生活，教学用于生活的目标。她让我看到了教育的无限可能。”
当热爱有了形状...
高中时期的王芳芳就有了当记者的念头，毕业后，机缘巧合成为一名高校教师，但她认为自己也是在另一条赛道上实现着自己的“新闻理想”。采访中，“热爱”成为大家评价她的另一个关键词。王芳芳坦言，从前这份热爱是一份职业和一个梦想，现在，这份热爱是一堂课、一次讲座、给学生指导的一篇习作或一次专业实践。
2023年上半年，为落实学校及学院对专业的发展规划，新闻系开展了深入学习穆青新闻思想的活动。王芳芳几乎买来了市面上所有有关穆青的书籍，在最短的时间学习完。虽然过程很辛苦，但她认为这是一次“精神洗礼式的学习”，“穆老是真正在用新闻践行党性和人民性原则的人，无论是专业思想还是做人的品性操守，他有太多可值得我们学习的东西。”最终王芳芳和同事们一起圆满完成了青年骨干记者“学习穆青、增强‘四力’”培训班的相关工作，受到学校嘉奖，学习穆青也从一项“工作任务”变成了内化于心的“自觉行动”。
课堂上、读书会、主题展、“新声”专业品牌活动……她把自己的所学所思通过各种渠道讲述出来。在她的带领下，新闻系教师人人会讲穆青，学生争学穆青。一位学生听了她的讲解，给她发微信说，“通过您的讲解，我终于知道什么是真正的新闻工作者，希望我以后也能成为这样的人！”。每当这时候，王芳芳总觉得自己又点燃了一个“小火苗”。她说，新闻理想信念教育是培根铸魂的工程，穆青精神对当下的新闻教育有十分重要的意义，“我非常荣幸能做这样一位穆青精神的播种者”。
“学生是第一位的”
21级新闻系学生郑超凡至今有件事记忆深刻，有一次工作室布置了一项采写任务给她，但采访没有达到预期，中间几度打退堂鼓，最后是王芳芳老师给她打了两个小时电话，开着文档共享，从头到尾逐字逐句地修改了稿件，最后不仅得以按时提交，还取得了不错的传播效果，“芳芳老师对学生真的非常耐心和细心”。最长的一次，她坐在学生旁边连续指导着剪了8个多小时的视频。
“你别看她外表温柔，生活中甚至有点大大咧咧，但对工作却非常严谨负责，很爱操心。”新闻系教师郑夏楠用反差来形容她。
2023年小学期，她和学院领导提前一个月筹备，对接带教老师、媒体平台、选题方案……开了N个讨论会，预估了学生管理的各种可能性，每天加班到很晚，“校内校外联动+项目化教学”，只为了让学生们链接到社会资源“真题真做”。最终师生参与制作的作品在顶端新闻、浙江英文网合作的宋“潮”专栏中刊出，另有数十部作品获得各级竞赛奖励。她说“确实累，但值得，学生需要是第一位的”。
传媒人要做“六边形战士”
“坚定不移地培养学生的应用能力，这是我的教学理念，同时我也是这么要求自己的”她说“现在网上形容人技能很全面叫‘六边形战士’，新时代培养的传媒人就应当是‘六边形战士’——思想坚定、技能全面”。
学生时期她就积极注意锻炼自己的实践能力，实习期间就有整版作品发表。为了更好指导学生实践，参加工作之后她也一直没有中断各类专业实践。2021年她到媒体单位顶岗实习，指导学生的同时自己也亲自采写，助力当年全国“双创”周的报道活动，也给新闻实务教学积累了丰富的素材。她讲授的《公共关系学》是学校首批通过达标考核的课程，她本人也获得了学校首届青年教师教学技能大赛二等奖。
2023年新闻学专业的“新声”品牌活动，第一次以舞台演绎的形式进行专业展示，又一次拓展了专业师生的能力边界。“她要准备自己的开场节目又要统筹全局，表现出了很强的抗压能力和宏观把控能力”新闻系教师冯云晓说。对此，王芳芳解释，全媒体时代对新闻人的素质要求更加全面，除了传统的‘采、写、编、评’，出镜能力、运营思维、营销推广能力、公关素养等都是必备的，这就对人才培养提出了新的要求。“我们要培养的学生就业能称职、深造有基础、实践能力强、发展后劲足，我愿意在这条道路上继续探索”。
